|
يا حكيم
بازبيني انديشه هاي سبز ساری: 8 خرداد 1387
همایش مطالعه و توسعه فرهنگی
قسمت اول: سخنان سركار خانم دكتر نوش آفرين
من يك كتابدارم و افتخار مي كنم كه يك كتابدارم.
موضوع مطالعه و توسعه فرهنگي بحث خيلي گسترده اي است، به چندجريان اشاره مي كنم تا نشان دهم كه اين جريانها بر مطالعه و توسعه فرهنگي نقش دارند.
اولين جريان قابل بحث، پيام كتابداري و اطلاع رساني است. اين پيام مهم مي تواند جامعه را به طور كلي تحت تأثير خيلي جدي قرار دهد.
اين پيام را مي شناسيد، [همان] 5 اصل (قانون) كتابداري، خوشحال مي شوم كه احساس كنم كه شما مثل من با اين قانون عجين هستيد.
اصل اول: كتاب و اطلاعات براي ................ كي؟!
- براي همه–
كليد واژه همه بسيار بسيار كليد واژه مهم است.
اصل دوم: هر خواننده كتاب مناسب خودش
اصل سوم: هر كتابي خواننده مناسب خودش
اصل چهارم: وقت خواننده ارزشمند است.
اصل پنجم: كتابخانه نهادي بالنده و پوياست.
اين 5 اصل [قانون] كتابداري بسيار تكان دهنده [ قابل تأمل] است.
اولين نكته یا اصل اول اين بحث است که: كتابداري نخبه گرا نیست.
فاجعه جامعه ما نخبه گرايي است، هيچ نخبه هاي بر روي غير نخبه گان، بر روي همه كتاب خوانده ها نمي رويد، اينها نگاه كاذب است.
رقابت اصل دوم است
توجه كنيم كه كتابدار ميگويد همه، اولين نكاتي كه من در كلاسهاي دانشگاه به آن اشاره مي كردم اين بود كه:
اگر مردم را دوست داريد به كتابداري بياييد، اگر تفكيك قائل نمي شويد و اگر همه براي شما مطرح است به كتابداري بياييد.
اصل اول ضديت شديد روحيه كتابداري با بحث نخبه و نخبه گرايي است.
شما كتابداران آستين ها را بالا بزنيد و براي همه جامعه كار كنيد و همه جامعه خدمت كنيد.
نكته بعدي آنكه كتابداري به تفاوت بين انسانها فكر مي كند امروزه يكي از بلاهاي بزرگي كه گريبان اين جامعه را گرفته بحث "رقابت" است.
رقابت يعني ديگري را له كردن و از روي يك نبودن به يك بود رسيدن،
رقابت كاري بسيار نادرستي است. استاد بزرگ تعليم و تربيت ايران خانم توران مير هادي در تمام نوشته هايش بر اين مسئله تأكيد داشت كه رقابت از ما چه مي سازد، انسانيت، دوستي و محبت را به كجا مي برد. دست گرفتن را به كجا مي برد.
"من" دربرابر"ما" واقعاً به كجا مي رسد.
اصل دوم كه ماكتابداران به داشتن آن مفتخريم همين بحث قبول كردن تفاوت بين انسانها و احترام گذاشتن مساوي به اين تفاوتهاست.
سوم اصل [ يادآور ] گرامي داشتن خود كتاب، پيام كتاب و انديشه است.
اصل چهارم [ يادآور] بحث احترام و تعهد اجتماعي به وقت است.
تمام كارها در كتابخانه ها بايد براي آن باشد كه خوانندگان در كمترين وقت و مناسبترين وقت به آنچه كه نياز دارند دست يابند.
براي چه بايد كتابخانه ها 24 ساعته باز باشند؟
براي چه كتابخانه هاي مدارس بعد از ساعت درسي باز باشند؟ براي چه؟
براي چه بايد امكانات الكترونيك در اختيار قرار بگيرد؟
براي چه بايد امانت بين كتابخانه اي اتفاق بيافتد؟
و .....
اصل پنجم كتابخانه يك نهاد زنده و پوياست.
[يعني] كتابخانه از يك اداره به يك نهاد فعال هميشه در حال تغيير، تحول خردمندانه تبديل شود.
هميشه اين بحث را داشتم كه مسووليت كتابخانه ها را به كتابداران سپرد.
[درغير اين صورت] معتقدم كه جفا كرديم، خطا كرديم، ما خيانت كرديم.
بايد كتابداران مديران كتابخانه باشند.
چرا كه افق يك غير كتابدار محدود است اگر چه علم يك متخصص در يك حوزه علمي گسترده باشد. اما آن متخصص داراي علم كتابداري محدود است. كار شما عزيزان است كه دنبال كنيد تا در همه جا كتابدار در رأس كتابخانه ها قرار گيرند تا به اصل پنم[ قانون] كتابداري برسيم.
من خوشحالم از اينكه به عنوان كتابدار از اين پنج اصل تبعيت مي كنم و به آن اعتقاد دارم.
جريان دوم:ايجاد تشكل هاي حرفه اي دانشجويي و مدني است. [از تأسيس] انجمن كتابداري و اطلاع رساني مازندران بسار شادم، براي من فوق العاده است.
انجمن يك نهادي است كه ديوارها را برمي دارد و درها را باز مي كند.
ارتباط افقي و عمودي ايجاد مي كند.
كسانيكه جاي رئيس هستند در يك انجمن ، ديگر رئيس نيستند.
كسانيكه جاي رئيس نيستند در يك انجمن، رئيس رسمي هستند.
انجمن تواناييهاي بسيار بسيار زيادي دارد.
در حقيقت انجمن جاي است كه ما مي توانيم عشق بكاريم و علاقه مان را در آن به كار ببريم.
زندگي من و دكتر محقق در اين 45 سال وابسته به اين مسئله بوده است.
بحث گفتگو بين نسل ها، بحث همگاني كردن دانايي [در واقع] شكرانه تقسيم كردن آنچه داريم با ديگران است. كار گروهي حركت كردن، عبور از ديوارهاست. ادامه دارد ...
|